記事：ラウンドテーブルにようこそ／スケジュール／特別フォーラム／Zone　紹介／Round Table Cross Sessions／ラウンドテーブルの歩み／実践し省察するコミュニティを結び支える／福井大学連合教職大学院が実践する教育改革／アーカイブ　
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2021年6月19日（土）・20日（日）オンライン（※）にて実践研究福井ラウンドテーブル2021SUMMER SESSIONSを開催いたします。 6月19日（土）には午前のSPECIAL SESSIONからスタートし、6つのテーマに即したZONE SESSIONS、6月20日（日）には小グループ（6名程度）で実践を丁寧に語り聴き合うROUND TABLE CROSS SESSIONSを行います。特に、6月20日（日）ROUND TABLE CROSS SESSIONSで実践報告をいただける方を大募集しております。ふるってエントリーをお願いいたします。

2021年6月19日、20日の2日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ 実践研究福井ラウンドテーブル 2021 SUMMER SESSIONS」の参加受付がいよいよスタートです!

学び続ける教師としての資質・能力の高度化を担う教職大学院が都道府県教育委員会と連携しながら、『理論と実践の往還』の手法を通じて、新たな教育課題や最新の教育改革の動向に対応できる実践力の育成に挑戦した取組例です。また、2020年度はコロナ渦の中で、『オンライン（ビデオ会議システムを用いた同時双方向型の遠隔による）協働探究』の可能性を新たに探っています。これからの教師教育の在り方を提案します。
　

令和３年３月６日（土）に「令和３年度福井大学大学院連合教職開発研究科第3回入学試験」を実施します。

なお、実施方法は「オンラインでの実施」に変更いたします。詳細につきましては、追ってお知らせいたします。

新型コロナウイルスの感染拡大防止に備え，令和 3 年 2 月 6 日(土)に実施予定の令和３年度福井大学大学院連合教職開発研究科入試については，添付のとおり，入学者選抜方法等を変更することとしましたので，お知らせいたします。なお、詳細については、追って志願者に連絡いたします。

*なお、インターネット環境等の準備が困難な場合には、福井大学文京キャンパス並びに東京会場にて実施いたしますので、入試課までご連絡願います。(0776-27-9927)
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【連絡先・入試情報のお問い合わせ先】
福井大学学務部入試課
TEL:０７７６−２７−９９２７
E-mail: g-nyusi@ad.u-fukui.ac.jp

News Letter No.143 ラウンドテーブル特集号を発行しました！
下記からダウンロードできます。
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2021年2月20日（土）・21日（日）オンライン（※）にて実践研究福井ラウンドテーブル2021SPRING SESSIONSを開催いたします。 2月20日（土）には午前のSPECIAL SESSIONからスタートし、７つのテーマに即したZONE SESSIONS、２月21日（日）には小グループ（6名程度）で実践を丁寧に語り聴き合うROUND TABLE CROSS SESSIONSを行います。特に、２月21日（日）ROUND TABLE CROSS SESSIONSで実践報告をいただける方を大募集しております。ふるってエントリーをお願いいたします。
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令和２年１２月２６日（土）１３：００～第２回入試説明会を開催します。新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、全員オンラインによる参加となります。
参加を申し込まれた方には、学生募集要項を郵送にて配布いたします。
出願を考えている方、関心のある方は、お気軽にご参加ください。参加希望の方は、必ず事前に本人のＥメールで、下記連絡先に連絡【氏名・住所(資料送付先)・電話番号・所属・志望コース】してください。後日、Zoom参加用のURLとパスワードをお送りいたします。
なお、福井県内の公立学校の教職員の皆様が本大学院に入学される場合は、県派遣教員としての入学になりますので、福井県教育委員会から送付されております10月30日付け教職第8073号「令和３年度福井大学教職大学院への教職員派遣について」もご参照ください。 
【連絡先・入試情報のお問い合わせ先】
福井大学学務部入試課
TEL:０７７６−２７−９９２７
E-mail: g-nyusi@ad.u-fukui.ac.jp

11/21（土）10:00-15:30 東京サテライト・ラウンドテーブルをオンラインで開催いたします。

テーマ「ICTで探究と協働はどう育まれるのか?」
 

これからの学習について、従来の「何を学ぶか」に加え、「どのように学ぶか」の視点も重視され、例えば新しい学習指 導要領では「主体的・対話的で深い学び」が提示されました。予測困難の時代に「他者と協働しながら目的に応じた納得 解」を見出すことが求められています。そのツールとしてのICT技術の教室への導入は、コロナ禍で促進されました。しかし、教員のICT技術への熟達は、OE CD調査の中で日本が低い位置にいるというデータもあります。この状況下で昨今の教育のキーワードになっている「探 究」「協働」を教室の中でどのように成立させるのか。そして学びをICTを通してどのように考えることができるのか。お互いに直面している悩みを打ち明けあいながら、大切にしたいこと、しなければならないこと、できること、できない ことは何かを見据えていく協議を進めたいと考えます。