福井大学大学院福井大学・奈良女子大学・岐阜聖徳学園大学連合教職開発研究科（連合教職大学院）

この度、福井大学教職大学院の概要を紹介するプロモーション・ムービーを作成いたしました。学校拠点方式で学ぶ本教職大学院の特徴に加え、実際のカンファレンスの風景、前松木健一専攻長からのメッセージ、在籍院生や修了生の声がおさめられております。ぜひご覧下さい。

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トピックス

平成30年2月16日、17日、18日の3日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ　実践研究福井ラウンドテーブル 2018 スプリングーセッション」の参加受付がいよいよスタートです！　お申し込みは、本ページ下部の参加申込書（Excelファイル）に必要事項をご記入いただき、福井大学教職大学院代表メールアドレス（dpdtfukui@yahoo.co.jp）まで添付ファイルにて送付ください。なお、概要およびZoneの詳細情報は、追って下記に資料ファイルをアップロードしていきますので、随時ご参照ください。　2月17日（土）は、Zone A：学校、Zone B：教師教育、Zone C：コミュニティ、Zone D：授業研究の各領域でポスター報告やシンポジウム等でテーマに沿った議論を展開していきます。また、小・中・高校生によるポスターセッションも開催されます。　2/18（日）は、実践の長...

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【冬期説明会のお知らせ】福井大学連合教職大学院では入学をご検討中の学部生、講師、教育実習生、現職の皆様に向けた進学説明会を、平成30年1月6日（土）13時～15時福井大学文京キャンパス　アカデミーホール　集会室　で行います。　出願を考えておられる方・関心のある方は入試課までご連絡ください。また、少しでもご興味・ご関心がある方は、事前申し込み無しでも構いませんので、ぜひいらっしゃってください。なお、全体説明会は13時から行い、14時からは個別相談を行います。詳しくは添付のPDFファイルもご覧ください。　また、大学院の最新動向についてはニュースレターをご覧ください（当HP上部から『ニュースレター』に入っていただき、そこからダウンロードすることができます。）【入試に関するお問い合わせ】平成３０年度学生募集日程は以下の通りです。【第２回】　出願期間：...

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【オープンキャンパス】福井大学教職大学院ではオープンキャンパスを以下の日程で行います平成29年11月4日・11日（土）10時～14時福井大学文京キャンパス　総合研究棟V (教育系１号館)　6階　コラボレーションホール　　大学院で行う実際のカンファレンスの様子を見ていただきながら、大学院の説明を行います。入試や奨学金など、気になる質問にも丁寧にお答えしますので、出願を考えておられる方・関心のある方は是非ともご検討ください！　ご希望の方は dpdtfukui@yahoo.co.jp に、氏名・ご所属をご記入の上お申込みください。【入試に関するお問い合わせ】平成３０年度第１回学生募集日程は以下の通りです。　出願期間：１１月６日（月）～１１月９日（木）　入試ガイダンス：１１月１１日（土）　試験日：１１月２５日（土）　合格発表：１２月５日（火）出...

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福井大学教職大学院では入学をご検討中の講師、教育実習生の皆様に向けた進学説明会を、平成29年10月21日（土）13時～15時福井大学文京キャンパス　総合研究棟Ⅰ　13階　大会議室　で行います。　出願を考えておられる方・関心のある方は入試課までご連絡ください。また、少しでもご興味・ご関心がある方は、事前申し込み無しでも構いませんので、ぜひいらっしゃってください。なお、全体説明会は13時から行い、14時からは個別相談を行います。詳しくは添付のPDFファイルもご覧ください。　また、大学院の最新動向についてはニュースレターをご覧ください（当HP上部から『ニュースレター』に入っていただき、そこからダウンロードすることができます。）

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個々のコミュニティ・分野・領域を超え，実践の知を通わせ，結んでいく。そのための新しい実践研究の交流の場を拓く。そうした新しいコミュニケーションの場を目指して，2016年6月に〈省察的実践学会〉の呼びかけをはじめ，以来，多くの方に賛同いただき，さまざまなコミュニティ・分野・領域から発起人・会員が集まりつつあります。2017年２月のラウンドテーブルにおいても正式な発足に向けて第1回準備会を行い，学会の趣旨を共有しました。今回も，６月のラウンドテーブルの機会に，規約や運営，学会誌「省察的実践研究」準備号に向けて原案を共有し意見交換をするセッションを持ちたいと思います。関心をお持ちの方はぜひご参加ください。１　日時　　平成29年６月２４日（土）18：00～18：40 ２　会場　　福井大学文京キャンパス　総合教育棟Ⅴ（教育系１号館）６階　コラボレーションホール３　参加申込　「実践研究福井ラウンド...

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　福井大学教職大学院では入学をご検討中の講師、教育実習生の皆様に向けた進学説明会を、平成29年8月5日（土）13時～15時福井大学文京キャンパス　アカデミーホール　集会室　で行います。　出願を考えておられる方・関心のある方は入試課までご連絡ください。また、少しでもご興味・ご関心がある方は、事前申し込み無しでも構いませんので、ぜひいらっしゃってください。なお、全体説明会は13時から行い、14時からは個別相談を行います。詳しくは添付のPDFファイルもご覧ください。　また、大学院の最新動向についてはニュースレターをご覧ください（当HP上部から『ニュースレター』に入っていただき、そこからダウンロードすることができます。）

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　平成29年６月２３日、２４日、２５日の3日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ実践研究福井ラウンドテーブル 2017 サマーセッション」の参加受付がいよいよスタートです！ ※各Zoneの概要ファイル（Zone A/B1/B2/C/D すべて詳細決定！）を更新しました。　申し込みは、本ページ下部の参加申込書（Excelファイル）に必要事項をご記入いただき、福井大学教職大学院代表メールアドレス（dpdtfukui@yahoo.co.jp）まで添付ファイルにて送付ください。会場・受付は福井大学文京キャンパス教育系１号館（マップ２番 http://www.u-fukui.ac.jp/cont_about/data/campus/campus_bunkyo/ ） ※【ご注意】６月24日（金）ZoneCは福井駅東口AOSSA（６階）が会場となります。　６月２３日（金）　...

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　福井大学教職大学院 4月の月間カンファレンスにおいて検討する【教育改革資料リスト】をアップロードいたしましたのでご確認・ダウンロードをお願いいたします。昨日中にダウンロードされた方にはお手数ですが差し替えくださいますよう、お願い申し上げます。　開講式でお知らせしました通り、カンファレンスでは、リスト内にあるA群から一つ選択して検討（B群からは必要に応じて選択して検討）いたします。各自、読みたい資料について、事前にリスト内に示しましたホームページアドレスにアクセスいただいて直接ダウンロードいただき、当日印刷してお持ちいただけますと幸いです。事前にお読みいただく必要はありません。なお、大学院でも複数部準備する予定ですので、お時間に余裕がない先生は印刷・持参されなくても結構ですが、A群のリストから読みたい資料の目星をつけておいていただければと思います。ただし、各資料で準備部数に限りがあります...

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福井大学基金　福井大学教職大学院で学ぶ学生への就学支援・学習支援として「福井大学基金」へのご支援を募っています。「福井大学基金」の詳細については、福井大学ホームページ http://www.u-fukui.ac.jp/kikin/ からお願いいたします。　ご寄附申込方法：基金事務室まで電話（0776-27-9903）又はE-mail（kikin@ad.u-fukui.ac.jp）にてご連絡ください。ご寄附振込用紙を送付いたします。　ご寄附をお願いしたい金額：個人１口　3,000 円　◆ 法人１口　10,000 円複数口でのご協力をお願いします。ご厚志に対する謝意として大学ホームページや広報誌、さらに教職大学院ニュースレターにご芳名の記載させていただいております。教職大学院として、今後さらなる謝意を検討中です。　福井大学教職大学院の教育研究理念に基づく高度な教員養成...

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※お知らせ　2月18日（土）Zone B 0「福井型教育の日本から世界への展開」キックオフフォーラムの登壇者を一部変更いたします。詳細は当日にお知らせいたします。　平成29年2月17日、18日、19日の3日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ実践研究福井ラウンドテーブル 2017 スプリングーセッション」の参加受付がいよいよスタートです！　申し込みは、本ページ下部の参加申込書（Excelファイル）に必要事項をご記入いただき、福井大学教職大学院代表メールアドレス（dpdtfukui@yahoo.co.jp）まで添付ファイルにて送付ください。なお、概要およびZoneの詳細情報は、下記の資料ファイルにございますので、どうぞご参照ください。　今回は、2/18（土）午前にまず、中等教育フォーラム「社会に開かれたイノバティブな中等教育の挑戦：財務省との連携に基づく『財政教育プログラ...

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平成28年度　福井大学教職大学院公開ワークショップハテナ？を作ろう、変なのを作ろう　ダンボール、紐、陶芸粘土を使って【日時】平成28年１2月４日（日）９：3０～１5：3０【会場】福井大学共用講義棟　４階K420講義室（福井市文京３－９－１）【講師】山道　千草（陶芸・絵画立体造形指導）【運営】福井大学教職大学院公開ワークショップ運営委員会「こだわりを発展に育てる絵画・造形教室」担当...

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　福井大学教職大学院では入学をご検討中の講師、教育実習生の皆様に向けた進学説明会を、平成29年1月7日（土）13時～15時福井大学文京キャンパス　アカデミーホール　集会室　で行います。当日は希望者に向けたオープンキャンパスも予定しております。　出願を考えておられる方・関心のある方は入試課までご連絡ください。また、少しでもご興味・ご関心がある方は、事前申し込み無しでも構いませんので、ぜひいらっしゃってください。なお、後のオープンキャンパスの都合上、説明会は予定時間よりも早く終わる可能性がございます。　大学院の内容や支援体制については添付のPDFファイルもご覧ください。　大学院の最新動向についてはニュースレターをご覧ください（当HP上部から『ニュースレター』に入っていただき、そこからダウンロードすることができます。）　

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　平成28年6月24日、25日、26日の3日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ実践研究福井ラウンドテーブル 2016 サマーセッション」の参加受付がいよいよスタートです。本ページ下部の参加申込書（Excelファイル）に必要事項をご記入いただき、福井大学教職大学院代表メールアドレス（dpdtfukui@yahoo.co.jp）まで添付ファイルにて送付してください。なお、各日程とZoneの詳細情報は、下記の資料ファイル「6/25（土）Zone A B C D 詳細情報」にございますので、どうぞご参照ください。　さらに今回は、6/25（土）10:00-11:20に、「子どもたちが語る『私たちの学校・学び・未来』」と題したStudents' Poster Sessionも開催いたします。小学生・中学生が、いま何をいかに学び，そして未来を切り拓いていくための力と心をどのよ...

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福井大学教職大学院 4月の月間カンファレンスにおいて検討する【教育改革資料リスト】を再アップロードいたしましたのでご確認・ダウンロードをお願いいたします。昨日中にダウンロードされた方にはお手数ですが差し替えくださいますよう、お願い申し上げます。開講式のお知らせでは「読みたい資料を３つ選択し，印刷して持参してください」とお願いしましたが、リスト内にあるA群から一つ選択して検討、B群（関連資料群）から必要に応じて選択して検討してください。印刷持参いただける場合は「A群の資料一つ」で結構です。当リスト内の資料のうち、主要なものは４月の月間カンファレンス当日に大学院にて複数部準備する予定です。ただし、各資料で準備部数に限りがありますので、各自で読みたい資料がありましたら事前にリスト内に示しましたホームページアドレスにアクセスいただいて直接ダウンロードいただき、印刷等をお願いできると助かります。お...

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　今回の実践研究福井ラウンドテーブルには、事前参加申込と当日参加申込を合わせまして820名の参加者に恵まれました。　また、2/27（土）のStudents’ Poster Sessionで児童生徒たちの挑戦を見学に来られました保護者の方々を加えますと、900名以上の方々に御参加いただいたことになります。　2/28（日）Session Ⅳラウンドテーブルには444名にご参加いただき、279名の方々に実践報告をいただきました。　運営面で至らぬ点が多々ございましたが、御参加いただいたすべての皆様に温かなご助力をいただけたこと、厚く御礼申し上げます。また、本会の運営にあたり、事務手続き等でご助力いただいた教育地域科学部支援室スタッフの皆様、そして会場設営や受付業務等で目を見張る力を発揮くださいました学生・院生の皆様に心より感謝申し上げます。次回の実践研究福井ラウン...

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本日の実践研究福井ラウンドテーブルに係る2点のお知らせです。１ Session 0 KEYNOTE SPEECH では同時通訳機を280台準備しております。数に限りがありますことから朝の受付で整理券を配布させていただきます。整理券を残念ながらお渡しできなかった参会者の皆様には、中継会場の大2講義室をご利用ください。こちらでは同時通訳音声が会場全体に流れます。 2 Students' Poster Session では会場アカデミーホールの収容人数を超過した場合には入場制限をさせていただく可能性がございます。子どもたちと参会者の皆様の安全を第一に主催者で判断いたします。入場できなかった場合にはご理解とご寛容をどうぞよろしくお願い申し上げます。

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平成28年2月26日、27日、28日の3日間にわたって開催する「実践し省察するコミュニティ　実践研究福井ラウンドテーブル 2016 スプリングセッション」の参加受付がいよいよスタートです。本ページ下部の参加申込書（Excelファイル）に必要事項をご記入いただき、福井大学教職大学院代表メールアドレス（dpdtfukui@yahoo.co.jp）まで添付ファイルにて送付してください。　各日程とZoneの詳細情報を資料ファイル「2/27（土）Zone A B C D 詳細情報」として更新いたしましたのでお知らせいたします。どうぞご参照ください。　今回は2/26（金）夕方に、今そしてこれから全国の教職大学院を担っていく方々を主対象としたプレセッション「教職大学院におけるプロセスコンサルテーション」を開催します。2/27（土）9:40-11:20には、オックスフォード大学のハリー・ダ...

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実践研究福井ラウンドテーブル 2016 Spring Sessionsにて、２月２７日（土）にStudents’ Poster Session「子どもたちが語る『私たちの学校・学び・未来』」を開くことになりました。　これから、21世紀半ばの未来を創っていく小学生・中学生・高校生が今、この時の教育の中で何を学び、いかに学び、そして未来を切り拓いていくための力と心をいかに培っているのかを、「私たちの学校・学び・未来」というテーマに基づいて子どもたち自身の言葉で表現していただきます。　このStudents’ Poster Sessionでご発表いただける学校と子どもたちを募集しております。 Students' Poster Sessionでの「発表エントリー」をご希望いただける学校関係の方は、福井大学教職大学院代表メールアドレス dpdtfukui@...

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Zone A（学校）子どもたちのコミュニティを支える教師のコミュニティ―校種を超えて教育を協働する― 　いま、教育をめぐる現状は目まぐるしく変貌しています。新しい学習指導要領では、急速なグローバル化と情報化、そして超高齢化する2030年の社会を見据えた教育のあり方が議論され、アクティブラーニングを始めとした新たな方法の必要性が叫ばれています。たしかに、これからの社会で生きる子どもたちに対して、私たちのこれまでの価値観や経験をそのまま教えていくことができないのは明らかです。しかし正直なところ、これからの学校教育において私たちは何をどうすれば良いのか、雲をつかむような手応えの中で焦りと不安ばかりが募るのも事実ではないでしょうか。　私たちの誰も経験したことがない教育を求められる今の学校現場では、教師一人の力で全てに対応することに限界があります。であれば、他者と一緒に...

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Zone B（教師教育） 21世紀の教師教育をイノベーションする：教職生活全体を通じた教員の資質・能力の育成－育成指標は教員研修を変えられるのか－　Zone Bでは、生涯にわたる教師の職能成長を支える教師教育という視点から、“２１世紀の教師教育をイノベーションする”をテーマとしています。　昨年１２月に中央教育審議会から出された答申「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について　～学び合い、高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～」では、これからの時代の教員に求められる力として、自律的に学ぶ姿勢を持ち、時代の変化や自らのキャリアステージに応じて求められる資質能力を生涯にわたって高めていくことのできる力などが挙げられています。そしてこのキャリアステージに応じた学びや成長を支えていくため、教員の養成・研修を計画・実施する際の基軸となる...

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Zone C （コミュニティ）学び合うコミュニティを培う－持続可能なコミュニティをコーディネートする－　これまでZone Cでは、各地で取り組まれている長期に渡る実践の歩みとその展開を、地域・世代・領域を超え共有し検討し続けています。そして、ここ数年はコミュニティの発展における「持続性」をめぐる問題に焦点を当て、互いの実践から学び合っています。現在、私たちが地域や職場で出会う課題はある一つのアプローチで解決しえないものへとより複雑化・高度化しています。そのため、地域の発展を支える自治や学習においてもその持続的な展開をどのようにコーディネートしていくかがこれまで以上に問われていると言えます。この問題意識と視点を引き継ぎながら、今回Zone Cは、C1「若者と地域」・C2「地域と学校」という互いに重なり合う2つのテーマを設定いたしました。　人口減少・移動の更なる進行によって...

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Zone D（授業研究）教師の資本を授業研究によっていかに培うのかー子どもと教師の学びを支えるためにー　教師が専門職として生涯にわたって学び続け、成長し続け、新しい時代の授業づくりへの意欲を高め維持していくために、そして、未来を築いていく子どもたちの学びと成長を支えるために、日本独自の学校文化・教師文化である授業研究に大きな期待が寄せられています。しかし、ただ授業研究を実施すれば教師の指導力や授業づくりへの意欲が向上するわけでもなく、また、子どもたちの学力や生活力が向上するわけでもありません。何のために授業研究を実施するのか、いかなる授業研究を実施するのか、どのように授業研究を実施するのか、私たちはこれらの問いを常にもちながら、確かな戦略をもって授業研究を実施することが必要になります。　そこでZone Dでは、「専門職の資本」※という考え方を提案させていただいた上で、「...

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