教育学・教師教育論を専門にしており、教師の知識と学習過程およびその評価のあり方を中心に研究を進めています。教師教育の鍵は教師（大人）が主体として実践・学習を表現することにあると考えており、その問題意識から、子どもの表現に関わる国語教育にも関心を持っています。